viernes, 15 de abril de 2011

HASTA SIEMPRE !!!!

Aprovecho esta entrada para despedirme de nuevo.

Espero que os marche todo bien en la vida. Recordad que con esfuerzo, trabajo y sacrificio todo es posible.
No dejéis los estudios y por suspuesto que el deporte siempre este presente en vuestras vidas.
Os echaré de menos y espero que vosotros a mí también aunque sólo sea un poquito.

Un cordial saludo.

MUCHAS GRACIAS, NO OS OLVIDARÉ



ME GUSTARÍA QUE TODOS ESCRIBIÉRAIS QUE OS HA PARECIDO TODO.

DEBAJO DE CADA ENTRADA DE TEXTO HAY UN APARTADO QUE PONE COMENTARIOS, AHÍ ES DONDE PODÉIS ESCRIBIR LO QUE QUERAIS PARA QUE LOS COMPAÑEROS Y YO LO VEÁMOS Y ASÍ ESTAR EN CONTACTO.

Os dejo un comentario de ejemplo

jueves, 14 de abril de 2011

RESULTADOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA



COMENIUS

El colegio Público Santiago El Mayor de Murcia, participa en un proyecto de Asociaciones Multilaterales Comenius durante los cursos 2009-2011 junto con siete centros de diferentes Países Europeos: Rumanía, Alemania, Finlandia, Gales, Portugal, Italia y Polonia.

Nuestro proyecto Comenius tiene por nombre “El desarrollo de la creatividad a través de Europa”.


El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la enseñanza aprendizaje, procurando que las actividades que se realizan en nuestro centro sean más motivadoras y enriquecedoras, ampliando así la dimensión europea de nuestra comunidad Escolar.


Durante los dos años que dura esta iniciativa, los diferentes profesionales implicados en el mismo realizaran visitas a los centros participantes. El Colegio Publico Santiago El Mayor será por tanto un punto de referencia como modelo educativo de nuestra Región.


¿Cuál es el objetivo de este Proyecto?

El proyecto consiste en la realización de actividades, previamente programadas por el profesorado de todos los centros participantes. Estas actividades están relacionadas con el desarrollo creativo de los alumnos (por ejemplo, utilización de elementos de la naturaleza para crear objetos de la vida cotidiana). La puesta en común de estas actividades se lleva a cabo a través de las diferentes visitas programadas. En esas visitas se realiza una evaluación del trabajo realizado a la vez que se programan nuevas actividades.


¿Qué significa ampliar "la dimensión europea de nuestra comunidad escolar"?

En primer lugar el conocimiento por parte de nuestra Comunidad Educativa de la señas de identidad de cada uno de los países participantes así como el conocimiento real de los diferentes Sistemas Educativos, valorando similitudes y diferencias. Esto nos permite reflexionar, interiorizar y mejorar sobre nuestra práctica docente diaria.


¿Quién va a participar?

Se trata de un proyecto de Centro, en donde participa todo el profesorado y alumnado, implicándose a su vez toda la Comunidad Educativa (AMPA, Asociaciones de la zona…), adaptando las diferentes actividades a las capacidades de cada grupo.

¿Qué organismo es el encargado de promover el Proyecto?

El proyecto se lleva a cabo a través del Organismo Autónomo de Programas Europeos (OAPEE), siendo este organismo el que proporciona las ayudas para la realización del mismo.

El Organismo Autónomo "Programas Educativos Europeos" tiene como misión gestionar la participación española en el Programa de Aprendizaje Permanente (PAP) de la Unión Europea. Es la Agencia Nacional española del PAP y, por tanto, responsable de desarrollar las acciones descentralizadas del programa COMENIUS.

El Organismo autónomo está adscrito al Ministerio de Educación y Ciencia, a través de la Secretaria de Estado de Universidades e Investigación.


Fotos del mural pintado por los diferentes profesores de los países participantes:


ITALIA

ALEMANIA



GALES


PORTUGAL
POLONIA

RUMANÍA


FINLANDIA


ESPAÑA


MURAL COMPLETO

miércoles, 13 de abril de 2011

MONUMENTOS DEL MUNDO

Los monumentos trabajados en clase de Educación Física a través de una carrera de orientación son:


La Gran Muralla China (China)



La Sagrada Familia (Barcelona, España)




El Coliseo Romano (Roma, Italia)



Tal Mahal (Agra, La India)



Big Ben (Londrés, Reino Unido)



Puerta de Branderburgo (Berlín, Alemania)


Estatua de la Libetad (Nueva York, Estados Unidos)



Manneken Pis (Bruselas, Bélgica)


Catedral de Murcia (Murcia)


Esfinge (Giza, Egipo)




La Alhambra, Patio de los Leones (Granada, España)


Ciudad de las Artes y las Ciencias (Valencia, España)


La Ópera de Sidney (Sidney, Australia)


La Torre Pisa (Pisa, Italia)


La Torre Eiffel (París, Francia)





Fichas completadas por los alumnos:








PAÍSES DE EUROPA

Mapa de Europa




PANELES COMPLETADOS POR LOS ALUMNOS



Ejemplo de panel en blanco



Panel resuelto (1)




Panel resuelto (2)

ALIMENTACIÓN SALUDABLE


Nuestra salud depende en gran medida de la alimentación que realicemos a lo largo de la vida. Una alimentación saludable es aquella que pretende mantener la salud mediante una nutrición adecuada y prevenir enfermedades. Sin embargo, una alimentación incorrecta es origen de enfermedades cardiovasculares (corazón), respiratorias, obesidad, diabetes...

Por ello, es de vital importancia que conozcamos los alimentos que son más y menos beneficiosos para nuestra salud y así poder regular lo que comemos.

Hay tres condiciones que están estrechamente ligadas a la alimentación saludable:

  • Realizar a diario actividad física.
  • Beber todos los días al menos dos litros de agua.
  • Estar al aire libre, con moderada exposición solar.






YA SABÉIS CHICOS, NO ES BUENO QUE ABUSÉIS DE LOS ALIMENTOS RICOS EN GRASAS NI HIPERCALÓRICOS. AUNQUE LLEVANDO UNA VIDA FÍSICAMENTE ACTIVA PODRÉIS COMER DE TODO, ESO SÍ CON MODERACIÓN !!!!!!!!!





Este es el panel en el cual los alumnos debían pegar una foto de los diferentes alimentos proporcionados por el profesor tras realizar una Gymkana.


viernes, 25 de marzo de 2011

HUESOS Y MÚSCULOS

EL ESQUELETO

Es el conjunto total y organizado de piezas óseas que proporciona al cuerpo humano una firme estructura multifuncional (locomoción, protección, contención, sustento, etc.).
El esqueleto de un ser humano adulto tiene, aproximadamente, 206 huesos, sin contar los dientes, los huesos del cráneo y los huesos sesamoideos.

El esqueleto es una estructura propia de los vertebrados.



LA MUSCULATURA

Es el conjunto de todos nuestros músculos. En el cuerpo humano hay unos 600 músculos.

Las funciones de los músculos:
  • Produce movimiento.
  • Generan energía.
  • Dan estabilidad a nuestas articulaciones.
  • Sirve como protección.
  • Mantenimiento de la postura.



Parte anterior


Parte posterior


Paneles que los alumnos completaron tras realizar diferentes actividades motrices:


Ejemplo de panel sin completar


Ejemplo de panel sin completar (2)


Panel resuelto (1)


Panel resuelto (2)


Panel resuelto (3)


Panel resuelto (4)


Panel resuelto (5)


Los huesos que los alumnos debían colocar son:

-Huesos del cráneo

-Húmero

-Costillas

-Fémur

-Peroné

-Tíbia

-Rótula

-Columna Vertebral

-Clavícula

-Radio

-Cúbito


Los músculos que los alumnos debían colocar son:

-Tríceps

-Pectoral

-Bíceps

-Abdominal

-Cuádriceps

-Gemelo

-Deltoides

-Antebrazo

lunes, 21 de marzo de 2011

EL RECICLAJE

Fotos de la Carrera de Orientación Reciclada:


Los diferentes tipos de contenedores


Uno de los equipos resolviendo una sopa de letras


Otro de los equipos resolviendo una prueba


Volviendo a depositar la pista en su contenedor correspondiente


Buscando las pistas




Presentación: Conceptos básicos del Reciclaje